1977年，经过十年的文化大革命，中国政府决定恢复高等教育入学考试，标志着高考制度的重启。这一决策为全国各地的学生提供了重新接受高等教育的机会。
1978年，恢复后的第一次全国高考在全国范围内举行，约有570万人参加，成为中国教育史上的重要事件。
1979年，国家开始对高考招生政策进行调整，允许各类学校、专业进行招生，促进了高等教育的多样化发展。
1980年，教育部对高考科目进行了进一步的完善，增加了文、理科的科目选择，满足了不同学生的需求。
1985年，国家实施了高考改革，开始探索多元化的招生方式，包括自主招生和特长生招生等，为更多学生提供机会。
1990年，国家开始重视高考与社会需求的结合，调整专业设置，以适应经济发展的需要，培养应用型人才。
1999年，部分地区开始尝试高考信息化管理，利用计算机技术提高高考的管理效率和公平性。
2000年，国家对高考的标准化管理进行了深入探索，确保各省市的高考公平性和统一性，为考生创造良好的考试环境。
2003年，国家全面推进高考改革，提出要深化考试招生制度改革，探索多元化的录取方式，提升高考的科学性和公正性。
2009年，国家对高考政策进行了进一步的完善，实施了新的高考招生计划，增加了对农村和贫困地区学生的支持政策。
2014年，国家在部分省份开展高考改革试点，探索“3+3”模式，即三科统考和三科选考，推动高考的个性化发展。
2017年，国家进一步深化高考综合改革，鼓励高校自主招生，促进高考与高等教育的紧密结合。
2020年，新高考方案在多个省份推广，实施“科目选择+等级考试”的新模式，进一步提升了高考的灵活性与适应性。
2023年，国家继续优化高考制度，关注考生心理健康和考试公平，推动高考制度的可持续发展。
