科教兴国战略提出
1995年，时任中国国家主席的江泽民在全国科学技术大会上提出“科教兴国”战略，强调科技和教育在国家发展中的重要作用，为中国的现代化建设提供了新的指导思想。
科技体制改革启动
为落实“科教兴国”战略，中国启动了科技体制改革，推动科研机构和高等院校的自主创新，鼓励科技成果转化为生产力。
教育改革加速推进
随着“科教兴国”战略的深入实施，中国的教育改革加速推进，特别是在高等教育领域，逐步扩大招生规模，提高教育质量。
加入世界贸易组织（WTO）
中国在2001年加入WTO，为“科教兴国”战略提供了更广阔的国际舞台，促进了科技和教育的国际交流与合作。
国家中长期科学和技术发展规划纲要发布
中国政府发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，明确了“科教兴国”的战略目标，提出了科技创新、人才培养等具体任务。
“科技强国”战略提出
在“科教兴国”战略的基础上，中国提出了“科技强国”战略，强调科技在国家发展中的核心地位，推动创新型国家建设。
“双创”政策实施
为进一步推动“科教兴国”战略，中国实施“大众创业、万众创新”（双创）政策，鼓励科技创新和创业，促进经济转型升级。
“十三五”规划提出
科技创新大会召开
中国召开科技创新大会，重申“科教兴国”战略的重要性，提出要加快建设创新型国家，推动科技与经济深度融合。
人工智能发展规划发布
中国发布《新一代人工智能发展规划》，将人工智能作为“科教兴国”战略的重要组成部分，推动科技创新与应用。
新冠疫情下的科技创新
在新冠疫情期间，中国通过科技创新和教育改革，积极应对疫情挑战，展现了“科教兴国”战略的成效。
“十四五”规划实施
在“十四五”规划中，继续强调“科教兴国”战略，提出要加快科技创新步伐，推动高质量发展，提升国家竞争力。
科教兴国与可持续发展结合
中国将“科教兴国”战略与可持续发展目标结合，推动绿色科技和教育，促进生态文明建设。
科技创新成果丰硕
随着“科教兴国”战略的深入实施，中国在科技创新领域取得了丰硕成果，尤其是在航天、人工智能、生物科技等领域，提升了国际竞争力。
